El hombre que encontró un "tesoro" en el fondo de un estanque de un campo de golf.

 

Jim Reid saliendo del estanque con su tesoro en forma de pelotas de golf (LIFE)

En ciertas ocasiones una idea que surge en un momento inesperado puede ser la que nos reporte los mejores resultados de nuestra vida. Esto es lo que le ocurrió a Jim Reid, un hombre al que se le ocurrió sumergirse en el estanque de un campo de golf y vio el modo de convertirse en multimillonario en tan solo 10 años.

Era la década de los años 80 y Jim llevaba desde 1971 trabajando como inspector en el parque de atracciones de Disney World en Orlando. Atrás había dejado su Oklahoma natal y en su cabeza tan solo existía la idea de poder ganar rápidamente mucho dinero.
A pesar de que su empleo no le satisfacía demasiado, lo compensaba con un salario de 250 dólares semanales, bastante por encima  de lo que ganaban otros trabajadores del mismo parque. Un sueldo nada despreciable teniendo en cuenta la época en la que se encontraba.
En sus tiempos de ocio le gustaba ir a bucear y rebuscar en las profundidades todo aquello que los bañistas solían extraviar. Cierto día fue invitado a pasar una entretenida jornada jugando un partido de golf en un campo cercano al parque de atracciones.
Comentando con su anfitrión la afición de sumergirse en la búsqueda de tesoros perdidos por otros, su amigo le sugirió que probase a meterse en el estanque de aquel campo, en donde encontraría posiblemente alguna cosa que valiese la pena.
Y la verdad es que sí que valió la pena zambullirse en  aquel lugar, cuyo fondo estaba totalmente teñido de blanco a causa de las miles de pelotas de golf que se encontraban sumergidas.
http://es-us.noticias.yahoo.com/blogs/Las hijas de Jim Reid colaboraban en el reciclaje de las pelotas de golf (getty images)Tras sacar unas cuantas y examinarlas se dio cuenta que estaban en un estado excelente y que podrían ser revendidas a bajo precio.  Contactó con el gerente del campo de golf y le propuso un negocio del que saldrían beneficiados los dos: él obtenía permiso para sumergirse y sacar todas las pelotas del fond
o del estanque y a cambio se las revendía por el módico precio de 10 centavos la unidad, por lo que el ahorro en comparación con la compra de pelotas nuevas sería enorme.
Y así fue. En un solo día de buceo Jim consiguió tantas pelotas que ganó lo mismo que trabajando una semana entera en el parque de atracciones. Esto le llevó a pedir la baja de su empleo y a contactar con los administradores de todos los campos de golf de Estados Unidos con el fin de dedicarse profesionalmente al negocio de 'recuperador de pelotas de golf'.
Registró su nueva empresa bajo el nombre "Second Chance Golf Ball Recyclers" y aunque al principio él mismo era quien se encargaba de realizar la mayor parte de las tareas, colocó a trabajar a gran parte de los miembros de su familia (incluidas sus hijas).
Un feliz Jim Reid rodeado de pelotas de golf (fcat)Con el paso de los meses, la buena marcha de la empresa hizo que contratase a personal externo. En el primer año de funcionamiento facturó unas ganancias de 60.000 dólares.
Elaboró un perfecto plan con una eficiente red de buceadores que le hacían llegar las pelotas desde múltiples puntos del país (incluido Hawái, un lugar donde proliferan los campos de golf).
A principios de los años 90 estaba recibiendo una media de cien mil pelotas al día, lo que en la reventa le reportaba unos pingües beneficios que habían convertido a su empresa en el objetivo de compra de grandes grupos inversores.
Fue en 1994, tras poco más de diez años dedicándose al negocio de recuperar pelotas de golf, cuando recibió la oferta que hizo decidirse a vender su empresa: la importante compañía afincada en Dallas 'Sport Supply Group' le ofreció la nada despreciable cifra de 5 millones de dólares por la compra de su negocio, lo que no hizo dudar ni un instante a Jim, quien aceptó el trató y se retiró a vivir sin tener que trabajar nunca más en su vida a la edad de 50 años.
Fuente: Yahoo! España
[Te puede interesar: Enrico de Pedis, un padrino enterrado entre Papas]

http://es-us.noticias.yahoo.com/blogs 

La voz, herramienta seductora

La voz: herramienta para seducir

T. de la Cierva

Nuestro tono y timbre de voz pueden servirnos para atraer (o ahuyentar) al sexo opuesto, encontrar trabajo, caer bien o mejorar la imagen que los demás tienen de nosotros, según un estudio de la Facultad de Antropología de la Universidad de Pensilvania, en Estados Unidos. La investigación, publicada el pasado mes de abril en la revista The Journal of Sexual Research, sugiere, entre otras cosas, que algunos rasgos vocales asociados a la testosterona, influyen en la mejora de las posibilidades de los hombres de encontrar pareja. Aunque también un timbre muy elevado puede empeorarlas. Otra investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Saint Andrew, en el Reino Unido, demuestra «que las mujeres en el periodo fértil del ciclo menstrual son capaces de medir el nivel de testosterona de los hombres en función de su voz». O lo que es igual, podemos saber si estáis predispuestos o no a caer nuestras redes.

¡Qué peligro!
El nivel de hormona masculina es solo parte de la información que da la voz de una persona, según el presidente de la Sociedad Española de Otorrinolaringología y Patología Cervico-Facial, (Seorl), el doctor Primitivo Ortega. «Además de en nuestras relaciones de pareja, la voz juega un papel muy importante en nuestro entorno laboral», añade. Una voz sana y cuidada ayuda a mejorar el desempeño de nuestro trabajo, pero resulta especialmente importante para aquellos profesionales que necesitan hablar durante varias horas seguidas, según la logopeda Marta Pinillos. 

Según el riesgo que tienen los distintos colectivos profesionales de padecer problemas de la voz, los otorrinolaringólogos establecen cuatro niveles. En el primero estarían los profesionales que empeñan la voz de forma básica, como los dependientes y secretarias. En el segundo, las personas que trabajan con la voz y necesitan que ésta sea eficaz, como profesores, médicos, abogados y sacerdotes. En un tercer nivel estarían los que requieren que, además de eficaz, la voz tenga calidad, como locutores de radio, presentadores de televisión y actores. Y finalmente, en el escalón más alto estarían los cantantes, cuya voz tiene que tener calidad, eficacia y además debe transmitir. Una voz sensual o atractiva requiere un aprendizaje.

Los especialistas sugieren, por ejemplo, no hablar más de 4 horas diarias. (¡A más de uno le va a costar esta recomendación!). Se puede cantar hasta 2 horas (a ver quién le dice ahora que no canten en la ducha). Evitar ambientes con un alto nivel de ruido (obliga a forzar la voz), las bebidas alcohólicas y con cafeína (deshidratan las cuerdas vocales), los antihistamínicos, los antidepresivos y los antihipertensivos (provocan sequedad de la mucosa). Dormir al menos 6 horas, evitar tensiones psicológicas, no carraspear ni toser con fuerza, hablar poco en caso de laringitis y acudir al especialista en el caso de alteraciones de la voz que duren más de 15 días.

PARA MANTENERLA EN FORMA

Se pueden realizar una serie de ejercicios (la boca al igual que el resto del cuerpo, posee una gran cantidad de músculos, que pueden ser moldeados) para entrenar las cuerdas vocales.
Para evitar la voz nasal: tomar todo el aire posible, para después dejarlo salir lentamente mientras pronunciamos las vocales (una vocal por cada bocanada de aire). Hay que realizarlo varias veces, durante por algún tiempo
Vocalizar mejor: al levantarse y al acostarse, abrir la boca al máximo y mantenerla así durante unos 15 segundos.
Mejorar la entonación: abrir la boca todo lo que se pueda y al mismo tiempo pronunciar una vocal por vez.

http://www.abc.es/salud 

Más sobre este tema

Los problemas de la voz en el profesorado universitario

La Organización Internacional del Trabajo considera al profesorado como la primera categoría profesional con riesgo de contraer enfermedades de la voz. Es importante tener en consideración que el tipo de voz ‘proyectada’, característico de la actividad docente, es el más proclive a dañar los órganos vocales.

Conceptos

Hay que empezar distinguiendo entre la pérdida total de voz, denominada afonía, y los distintos tipos de disfonías que se manifiestan con desórdenes en la voz. Entre las disfonías las hay funcionales y orgánicas, en las segundas se aprecian lesiones de distinto tipo en la laringe.

Factores de riesgo

La tarea docente exige un uso constante de la voz, con subidas y bajadas de tono para poder comunicar, remarcar lo importante, etc

El ruido ambiental, que puede obligar a forzar la voz.

La acústica de las aulas, determinada por las dimensiones del aula y por los materiales que cubren el suelo y paredes, lo que da origen a distintos tipos de reverberación.

Condiciones de temperatura, humedad y ventilación del ambiente de trabajo.

Polvo, que puede proceder del exterior o bien tener su origen en la tiza. Resulta molesto e irrita la garganta del docente.

Número de alumnos por aula. Influye tanto en el nivel de ruido base en el aula, como en las posibilidades de que llegue la voz a las últimas filas.

Horario de las clases. Hay que tener en consideración que las clases a primeras horas de la mañana y las de después de comer son las de mayor riesgo.

El nivel de estrés general del docente afecta directamente al rendimiento de la voz.

La falta de formación específica en el uso de la voz. No son muchos los docentes que disponen de entrenamiento y formación sobre el uso de la voz en el trabajo.

Medidas preventivas

En primer lugar, es fundamental contar con unos hábitos saludables en cuanto a la alimentación, el ejercicio físico y el estilo de vida para ser menos vulnerables a las patologías relacionadas con el uso de la voz.

La utilización de medios auxiliares como pizarras digitales, proyectores, Presentaciones, micrófonos, etc. en ocasiones permite reducir de forma significativa el uso de la función vocal.

Reducir las fuentes de polvo como la tiza empleando otras herramientas docentes.

La formación específica, tanto teórica como práctica, en el uso de la voz y técnicas para el uso profesional de la misma.

Es importante evitar una serie de situaciones con el fin de proteger la función vocal:

Evitar carraspear y toser con frecuencia.

Evitar gritar, chillar o tratar de hablar por encima del ruido ambiental.

Evitar dirigirse a audiencias numerosas sin una amplificación adecuada.

Evitar, en lo posible, el estrés, la fatiga y las tensiones emocionales.

Evitar tensar los músculos de la cara, el cuello, hombros y garganta.

Evitar ambientes secos y poco húmedos como los que pueden ser generados por el aire acondicionado o los sistemas de calefacción.

En cuanto a medidas positivas generales a tomar en el uso de la voz, destacamos:

Respirar adecuadamente.

Hablar en posturas adecuadas: situación confortable, erguida y simétrica

Utilizar un tono óptimo, ni muy agudo ni muy grave.

Limitar el uso de la voz, planificar periodos de reposo durante la jornada laboral.

Aprender a detectar los primeros signos de fatiga vocal.

Asegurar un entorno de trabajo saludable: humedad suficiente, dimensiones del aula adecuadas, medios de amplificación,…

¿Qué hacer cuando aparece la disfonía?

Cuando aparecen síntomas de disfonía que persisten más de dos o tres semanas debe solicitar consulta al médico especialista en FONIATRÍA Y OTORRINOLARINGOLOGÍA, tras el diagnóstico detallado del problema podrán iniciarse los ejercicios de rehabilitación o de reeducación de la voz.

http://mariaspaces.bligoo.es/dia-mundial-de-la-voz 

Vicegerencia de Recursos Humanos Universidad de Zaragoza (España )

Nelson Dellis gana por seguna vez el Campeonato de Memoria de Estados Unidos.

 Nelson Dellis en el campeonato de memoria del 2011 en Nueva York

El estadounidense Nelson Dellis tuvo un día memorable al ganar el Campeonato de Memoria de Estados Unidos por segundo año consecutivo.

Dellis, originario de Florida y entusiasta alpinista, superó a otros siete finalistas, conocidos en los círculos de la competición como atletas mentales, en un multitudinario evento en Nueva York.

Los cerebros super en forma de los concursantes llevaron a cabo duros ejercicios gimnásticos, como el recordar 99 nombres y caras, un poema de 50 líneas y el order de una baraja de cartas mezclada.

Dellis, de 27 años, realizó una inolvidable actuación, pulverizando incluso su propio récord en la categoría de números aleatorios, en la que logró memorizar de forma impresionante 303 cifras en cinco minutos.

El creador del campeonato, que se inició hace 15 años, el ex ejecutivo de IBM Tony Dottino, afirmó que su objetivo era mostrar cómo los cerebros pueden ser entrenados y mejorados, como cualquier otra parte del cuerpo. "El ejercicio ayuda realmente a desarrollar cerebros más grandes", afirmó. "Tenemos células cerebrales que crecen a lo largo de nuestras vidas", agregó.

Nelson Dellis se concentra durante el 14º Campeonato anual de Memoria de Estados Unidos, el 12 de marzo de 2011 en Nueva York. Dellis revalidó su título en la edición de este año.

Los niños esclavos " blancos" de Nueva Orleáns

          
               Rebbeca, Charley y Rosa: Niños esclavos de Nueva Orleáns 

En la década de 1860, un grupo de ex esclavos estadounidenses organizó una controvertida campaña de recaudación de fondos a favor de las escuelas para afroamericanos en Nueva Orleáns. Los organizadores de la campaña creían que si utilizaban la imagen de niños de origen esclavo con la piel más clara ganarían la simpatía de los donantes ricos de origen europeo y recaudarían más dinero para su causa. Charles Taylor, Rebecca Huger, Rosina Downs y Augusta Broujey, cuatro niños con herencia racial mixta y la piel pálida, posaron para las fotografías de la campaña correctamente vestidos y en poses lánguidas, junto a un pequeño de piel negra de nombre Isaac, tres antiguos esclavos, Wilson, Mary y Robert, y el coronel George Hanks. El grupo partió a una gira publicitaria por el norte del país y las imágenes fueron repruducidas en grandes cantidades, para ser distribuídas masivamente. La estrategia, organizada por la Asociación Nacional Freedman, la Asociación Misionera de América y oficiales del Ejército de la Unión, buscaba proveer fondos para las escuelas de Louisiana, con una matrícula de 10.000 alumnos, de los cuales casi la mitad eran niños negros. (Fuente Daily Mail , Fotos: Biblioteca del Congreso)
Fuente:
http://es-us.noticias.yahoo.com/